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| 一题“四设”精彩纷呈，探究教学魅力四射 | |
| 引用本文： | 瞿伟,曾令平.一题“四设”精彩纷呈，探究教学魅力四射[J].中学数学研究(江西师大),2011(6):19-21. |
| 作者姓名： | 瞿伟 曾令平 |
| 作者单位： | 湖北省监利县朱河高级中学; |
| 摘 要： | 古语云：“授人以鱼，不如授人以渔．”探究式教学正是“授学生以渔”的最佳方法．通过探究式教学，能激发学生思维的积极性，调动学生的自主性，开发学生思维的发散性，训练学生思维的灵活性与深刻性等；能够培养学生的创新精神，以及科学的研究方法．正是因为探究式教学能够变单纯的传授知识转化为培养学生的能力与素质， |
| 关 键 词： | 教学魅力 探究式教学 学生思维 思维的灵活性 授人以渔 创新精神 知识转化 自主性 |
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