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| 转变研究性学习方式 | |
| 引用本文： | 高海明.转变研究性学习方式[J].教育,2014(2):42-42. |
| 作者姓名： | 高海明 |
| 作者单位： | 《教育》编辑部 |
| 摘 要： | 自教育部《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》颁布以来,研究性学习已成为教育学术界和实践工作者共同关心和探讨的热点课题之一.然而,“研究性学习”不能理论化、表象化,教育工作者应该在教学实践中,探索“研究性学习”的有效方式. |
| 关 键 词： | 研究性学习方式 “研究性学习” 教育工作者 教学实践 普通高中 教育部 学术界 理论化 |
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