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| 着力强化课程领导力和执行力 | |
| 引用本文： | 韩宝江.着力强化课程领导力和执行力[J].教育科学论坛,2013(12):8-9. |
| 作者姓名： | 韩宝江 |
| 作者单位： | 北京市教育科学研究院,北京100045 |
| 摘 要： | 自2001年开始的我国新一轮基础教育课程改革，实行国家、地方和学校三级课程管理。地方课程、校本课程与国家课程紧密结合，大大丰富了教学内容，增强了课程的适应性，促进了课程建设理论和实践的研究。随着课程改革的深入，结合课改过程中出现的问题，有必要进一步强化课程的领导力和执行力。一、加大政府的课改推动力 |
| 关 键 词： | 课程领导力 执行力 基础教育课程改革 三级课程管理 国家课程 2001年 地方课程 校本课程 |
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