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| 中学阶段怎样因材施评学生的作文 | |
| 引用本文： | 张敬军.中学阶段怎样因材施评学生的作文[J].现代语文,2013(11):130-131. |
| 作者姓名： | 张敬军 |
| 作者单位： | 江苏丰县欢口育英初级中学,221700 |
| 摘 要： | 大多数语文老师批改学生习作惯用的是分类赋分，优则高分式的横向比较，这种评价方式热衷于分数排队，关注个体在整体中的位置，追逐满分作文，鄙弃低分作文。于是乎高分作文寥若晨星，低分作文成群结队。 |
| 关 键 词： | 学生习作 满分作文 中学阶段 低分作文 语文老师 评价方式 高分作文 批改 |
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