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| 论家校沟通与合作的价值及其改善措施 | |
| 引用本文： | 肖前玲 ,王德清.论家校沟通与合作的价值及其改善措施[J].教学与管理,2005(14). |
| 作者姓名： | 肖前玲 王德清 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学院 |
| 摘 要： | 我们提倡的校本管理,除了赋予学校在管理中的自主决策权与管理权之外,还同样赋予了家长和其他社区成员在学校管理中的权利和责任。家庭与学校作为青少年成长的两个重要基地,必须为其提供良好的外部环境。因此,校本管理实际上早已超出校长与教师之间的合作,家庭与学校的合作也倍受关注。而青少年时期,是个体人生发展过程中的关键时期,家校的沟通与合作对其成长具有举足轻重的价值。我们认为,其价值主要体现在以下几个方面:一、家校的良好沟通与合作有利于学生形成健全的人格众所周知,人格的形成要受到周围环境与人群的影响。家庭与学校作为青… |
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