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| 例谈新课标下让学生心动的作业设计 | |
| 引用本文： | 李成广,张玲.例谈新课标下让学生心动的作业设计[J].当代教育科学,2005(3):62-63. |
| 作者姓名： | 李成广 张玲 |
| 作者单位： | [1]山东省邹平县实验中学 [2]山东省邹平县月河中学 |
| 摘 要： | 作业是帮助学生巩固、理解、消化知识的重要途径，然而在教学实践中，我发现欠做作业、抄袭作业的现象时有发生。欠做、抄袭作业的往往是成绩差的学生。将绚丽多彩、活生生的生物学变成一套呆板的习题演练，甚至使学生受到不必要的折磨，这些教学中的弊端，不能不让我们沉思反省。在应试教育向素质教育转轨的过程中，布置怎样的作业最能打动学生的心，下面结合我多年的教学实践，略读个人浅见。 |
| 关 键 词： | 素质教育 作业设计 课程标准 中学 生物教学 |
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