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| 小学数学“动手操作”教学路径 | |
| 引用本文： | 宋明珠.小学数学“动手操作”教学路径[J].小学生,2022(11):28-30. |
| 作者姓名： | 宋明珠 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市特殊教育中心学校 |
| 摘 要： | “动手操作”是教师引导学生通过亲身体验，以“试一试”“做一做”“说一说”等具体形式，开展小学数学深度学习的活动。本文以小学数学具体教学为例，从兴趣导入、情境创设、师生互动、加强引导四个方面，帮助学生在“动手操作”中增强数学认知、培养数学能力、发展数学思维、促进数学应用。 |
| 关 键 词： | 动手操作 深度学习 小学数学 教学路径 |