| 信息技术在教学和学习中的应用——第三次APEC教育部长会议带来的信息和引发的思考 |
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| 引用本文： | 周满生.信息技术在教学和学习中的应用——第三次APEC教育部长会议带来的信息和引发的思考[J].中国远程教育(综合版),2004(6). |
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| 作者姓名： | 周满生 |
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| 作者单位： | 国家教育发展研究中心 副主任，研究员 |
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| 摘 要： | APEC(亚太经合组织)是一个地区性的经济合作组织,近年来APEC在亚太地区的战略作用日趋重要,经常组织召开一些重要的专业部长级会议和高官会议,教育部长会议就是其中之一。第三次APEC教育部长会议于今年4月27-30日在智利召开。此前,第一次APEC教育部长会议于1992 年在美国召开,会议上形成了题为“面向21世纪的教育标准”的APEC教育部长宣言。第二次会议于2000年在新加坡召开,会议确立了四个主题:关于加强信息技术;关于教师教育;关于教育管理;关于加强合作、促进APEC地区人才和专业的交流。这四项主题被确定为2000-2004年APEC在教育领域的工作重点。APEC第二次教育部长会议之后,韩国和新加坡在将信息和通信技术(ICT)应用于教学领域的改革方面做了大量基础项目和技术方面的工作。以这两个国家为主,并在向亚太地区各经济体发放问卷的基础上,就2000到2004这四年当中亚太地区信息技术改革的重点和经验写出了一份详细的报告。这份报告涉及这四年中他们在ICT应用方面的重要发现和一些重要的经验。
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