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| 习明纳的本土化探索——以强化《高等教育原理》课程参与者的创新意识为例 | |
| 引用本文： | 林惠莲,潘艺林.习明纳的本土化探索——以强化《高等教育原理》课程参与者的创新意识为例[J].荆门职业技术学院学报,2008,23(1):54-57. |
| 作者姓名： | 林惠莲 潘艺林 |
| 作者单位： | 华东理工大学高教研究所 上海200237 |
| 摘 要： | 我国研究生教育要求研究生具有创新意识,而目前常见的"一言堂"、"放羊式"两种教学形式明显地忽略了研究生创新意识的培养,不提升创新意识,研究生的培养目标将难以实现。对此,三年来,在《高等教育原理》课程实施过程中探讨了习明纳(Seminar)教学方式的本土化及其对增强课程参与者创新意识的作用,并提出了合理利用习明纳教学方式的建议。 |
| 关 键 词： | 习明纳 研究生教学 创新意识 培养目标 |
| 文章编号： | 1008-4657（2008）01-0054-04 |
| 收稿时间： | 2007-10-31 |
| 修稿时间： | 2007年10月31 |
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