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| 培养综合能力 立足学生发展 | |
| 引用本文： | 许琳.培养综合能力 立足学生发展[J].数理化解题研究,2015(3):37-38. |
| 作者姓名： | 许琳 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市宜兴市洋溪中学 |
| 摘 要： | "有效的课堂"是教师永恒的追求,课堂的有效性最显著的体现是"一课一得".有些教师认为"得"就是得到知识,这种认识实在太片面.所谓"一得","一"不是确数,"得"也不仅仅是得到知识.《课程标准》明确指出,"数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展","数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思 |
| 关 键 词： | 数学教学活动 数学思考 课堂教学 火柴棒 全球变暖 自主学习 数学学习方法 转化思想 思维过程 数学思维方法 |
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