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| 病例讨论在课堂教学上应用的研究 | |
| 引用本文： | 李铭邦,梁远,等.病例讨论在课堂教学上应用的研究[J].广西高教研究,2002(1):68-69,52. |
| 作者姓名： | 李铭邦 梁远 |
| 摘 要： | 该文对在课堂教学上进行病例讨论，通过问卷式征求学生的意见，对以下问题持同意肯定意见的占了绝大多数：（1）病例讨论在课堂教学上是需要的占99.0%；（2）病例讨论可学到老师思维分析方法占78.8%；（3）病例讨论使学生对疾病有形象（感性认识）占96.9%；（4）病例讨论使学生掌握这个病有帮助占97.5%；（5）病例讨论可以提高学生临床思维分析能力占93.6%；（6）病例讨论可以帮助学生掌握教学内容占97.5%。同时学生参加讨论，活跃课堂气氛，提高学习兴趣和积极性。 |
| 关 键 词： | 应用 病例讨论 课堂教学 课堂气氛 学习兴趣 教学内容 教学方法 |
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