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| 初中音乐课堂的＂三美＂ | |
| 引用本文： | 温国霞.初中音乐课堂的＂三美＂[J].教学随笔,2009(6). |
| 作者姓名： | 温国霞 |
| 作者单位： | 河北任县任城镇中学 |
| 摘 要： | 音乐教学中的审美教育并非说教，组织好良好的艺术教学过程，其实也就是美育的过程．是美的欣赏和熏陶的过程。“随风潜入夜，润物细无声”，要使美育受到潜移默化的效果，则需要春风化雨般的艺术性教学。如精辟生动的理论讲授，优美规范的表演，精湛艺术的课堂布局等，都能使学生在学习音乐知识的同时，得到美的享受。笔者在初中音乐课教学实践中注重音乐的“三美”教育，收到了较好教学效果。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 初中 艺术性教学 审美教育 音乐教学 教学过程 潜移默化 音乐知识 |
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