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| 新课程背景下对中小学教师培训教学的新思维 | |
| 引用本文： | 杜秀果.新课程背景下对中小学教师培训教学的新思维[J].教育与职业,2011(14). |
| 作者姓名： | 杜秀果 |
| 作者单位： | 衡水学院化工学院,河北,衡水,053000 |
| 基金项目： | 衡水市教育科学研究"十一五"规划课题"新课程背景下中小学教师培训需求调查及培训模式探究"的研究成果之一. |
| 摘 要： | 传统的教师培训手段已不能适应当今形势的需要,学历培训的模式不适合新课程背景下的教师培训.中小学教师是新课程的具体实施者,伴随着新课程的实施,教师在教学中遇到了前所未有的困难,他们的学习具有很强的迫切感和个人需求性.作为承担培训任务的高等院校,如何有效完成培训成为新的课题.对中小学在职教师培训教学必须要凸显特色,满足特殊学习群体的个性需求,提高他们的实际应用能力,为"学"而"教",构建会议式、学习共同体式,体验式教学模式. |
| 关 键 词： | 新课程背景下 中小学教师 培训 教学模式 |
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