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| 增强历史课教学的趣味性 | |
| 引用本文： | 胡文菊.增强历史课教学的趣味性[J].教育实践与研究,2006(24):45-45. |
| 作者姓名： | 胡文菊 |
| 摘 要： | 一、巧妙地运用历史歌诀
歌诀是记忆历史知识的有效方法,如果将史实串编成歌诀,并运用在教学中,既能减轻学生学习负担,增强学习兴趣,又能提高学习效率.学生学习历史将会是一件轻松容易的事.比如给学生讲清朝入关后的皇帝世系,可运用这样的歌诀:"顺康"拥有很多钱,从加到减同光宣."即"顺(治)康(熙)拥(雍正)有很多钱(乾隆),从加(嘉庆)到减(咸丰)同(治)光(绪)宣(统)."通过把歌诀等融入教学之中,激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,收到了事半功倍的教学效果. |
| 关 键 词： | 历史 课堂 歌诀 热点问题 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)12-0045-01 |
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