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| 语文教学中的四个淡化 | |
| 引用本文： | 杨志平.语文教学中的四个淡化[J].教学与管理,2004(10):46-47. |
| 作者姓名： | 杨志平 |
| 作者单位： | 安徽蚌埠铁路三小 |
| 摘 要： | "动态生成",是在教学活动中,教师根据与学生沟通时的实际情况而生成的教学内容,这些内容教材上和教师的教学预案中是没有的,教师往往也没有预料到,教师随机更改教学预案,使之成为学生学习的资源."动态生成"是教师课堂应变能力和素质的表现,是对教师教学机智的考验,实际上,我们每个教师在日常教学中都会遇到许多"动态生成",只不过没有当作课程资源进行开发.<语文课程标准>指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力."这意味着教师不仅是课程的实施者,同时又是课程资源的开发者,教师应当重视"动态生成",利用一切机会培养学生的语文能力. |
| 关 键 词： | “动态生成” 教学活动 小学教育 语文教学 课程资源 课堂气氛 |
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