| 推进区域义务教育均衡发展巩固和提高"普九"成果 |
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| 引用本文： | 娄春林.推进区域义务教育均衡发展巩固和提高"普九"成果[J].贵州教育,2007(2):4-6. |
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| 作者姓名： | 娄春林 |
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| 作者单位： | 贵阳市南明区教育局 |
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| 摘 要： | 南明区区委、区政府高度重视教育事业,始终坚持"党以重教为先,政以必教为本"的指导思想,是在2002年全区教育工作会上就出台了《贯彻执行国务院(关于基础教育改革与发展的决定)的实施意见》,把巩固和提高"普九"成果作为科教兴区的奠基工程,提出南明区巩固和提高"普九"成果的两步发展战略,即全面提高学校办学水平,加大对薄弱学校的扶持、改造力度,到2005年公办学校要基本消除薄弱学校,促进义务教育均衡发展的目标.党的十六届六中全会作出的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了"坚持教育优先发展,促进教育公平"的战略思想.这项《决定》为推进我区区域内义务教育均衡发展指明了方向,为我区的教育发展提供了坚实的理论艇础.近年来,我区在全而实施素质教育,深化教育改革,进一步巩固"普九"成果,积极推进区域内义务教育阶段学校均衡发展中,做了大量工作,使全区基础教育工作取得了长足的发展. 战略,即全面提高学校办学水平,加火对薄弱学校的扶持、改造力度,到2005年公办学校要基本消除薄弱学校,促进义务教育均衡发展的目标.党的十六届六中全会作出的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了"坚持教育优先发展,促 教育公平"的战略思想.这项《决定》为推进我区区域内义务教育均衡发展指明了方向,为我区的教育发展提供了坚实的理论艇础.近年来,我区在全而实施素质教育,深化教育改革,进一步巩固"普九"成果,积极推进区域内义务教育阶段学校均衡发展中,做了大量工作,使全区基础教育工作取得了长足的发展. 战略,即全面提高学校办学水平,加火对薄弱学校的扶持、改造力度,到2005年公办学校要基本消除薄弱学校,促进义务教育均衡发展的目标.党的十六届六中全会作出的《关于构建社会主义和谐社会若干重大
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