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| 高校思想政治理论课社会主义核心价值观教育的三个着力点 | |
| 引用本文： | 杨雅涵,韩志敏.高校思想政治理论课社会主义核心价值观教育的三个着力点[J].济南职业学院学报,2016(4):24-26,78. |
| 作者姓名： | 杨雅涵 韩志敏 |
| 作者单位： | 四川工程职业技术学院 |
| 摘 要： | 积极培育和引导当代大学生践行社会主义核心价值观,是提升高校思想政治理论课有效性的突破口和切入点。高校思想政治理论课社会主义核心价值观教育必须从主体、内容及方式三向度找准着力点:一是从“讲堂”到“学堂”,在互动中“灌输”理论;二是从“文本”到“人本”,立足历史唯物主义,澄清普世价值迷思;立足当代中国语境,正视价值认同挑战;三是从“呈现”到“发现”,以学生体验为中心,构建多维立体实践模式;以自我建构为目的,引导学生主动参与发现。 |
| 关 键 词： | 社会主义核心价值观 高校思想政治理论课 培育和引导 |
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