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| 从“专业人”走向“文化人”——论当代教师认识论的转变 | |
| 引用本文： | 龙宝新.从“专业人”走向“文化人”——论当代教师认识论的转变[J].江苏教育研究,2009(6):20-24. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,西安710062 |
| 摘 要： | 教师发展是教师文化的创生与转变，“文化人”是现代教师的一种崭新形象。教师的本性是文化性，教师是文化的建筑和寓所，教师文化能够充分表达教师的完整形象和存在方式。从“专业人”走向“文化人”，整合教师的多元发展路径，致力于为教师打造一种“通过文化、在文化中、为了文化”的发展方式，努力实现教师发展与教育实践转变的同步化变革，是当代教师教育改革的应有之义。 |
| 关 键 词： | “专业人” “文化人” 教师教育 教师形象 |
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