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| 姜国数学教学原则与我国数学教学理念的比较 | |
| 引用本文： | 孙国元.姜国数学教学原则与我国数学教学理念的比较[J].教育实践与研究,2005(10X):46-47. |
| 作者姓名： | 孙国元 |
| 作者单位： | 东光县于集中学,河北沧州061600 |
| 摘 要： | 我国的数学教学理念已体现出当今国际数学教育发展的趋势，这说明我国数学教育已与国际接轨。具有科学性、先进性和前瞻性。与美国的数学教学原则相比，二者基本相同，但在某些方面和某种程度上也存在着一定差异。比较二者，意在取长补短，扬长避短，使数学教育工作者更好地理解、把握《数学课程标准》的基本理念，促进数学教育健康发展，真正做到以人为本。 |
| 关 键 词： | 数学教学原则 数学教学理念 取长补短 扬长避短 |
| 文章编号： | 1009-010X（2005）10-0046-02 |
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