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| 实施高中物理有效课堂的几点思考 | |
| 引用本文： | 杨海鹏.实施高中物理有效课堂的几点思考[J].理科考试研究,2014(23). |
| 作者姓名： | 杨海鹏 |
| 作者单位： | 镇江市实验高级中学; |
| 摘 要： | 正新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,而有效教学是一条重要途径.有效教学指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.其核心问题就是教学的效益.如何在高中物理学科实施有效课堂呢?笔者认为可以从以下两方面探讨.一、培养学生学习物理的兴趣激发学生的学习兴趣,是教学课程标准对学生学习学科知识的 |
| 关 键 词： | 高中物理 教学活动 价值需求 教学效果 课堂教学效益 教学课程 新课程 一个问题 探究性教学 元素化合物 |
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