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| 落实物理三维目标 构建课堂乐学模式 | |
| 引用本文： | 陈冲.落实物理三维目标 构建课堂乐学模式[J].理科考试研究,2014(22). |
| 作者姓名： | 陈冲 |
| 作者单位： | 广东省吴川市城东中学; |
| 摘 要： | 正实现"知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观"三维一体的教学目标是当前初中物理新课程改革的一个亮点.该教学改革倡导教师改变教学方式,强调发挥学生在教学中的主体作用,使教学活动真正成为教师与学生,学生与学生探究学习的过程.笔者的教学实践是,教师要善于在课堂教学中构建乐学模式,培养学生兴趣,让学生主动参与物理探究过程,培养和发展学生的物理思维和学习应用能力.一、情感先行,营造课堂乐学氛围 |
| 关 键 词： | 乐学 三维一体 物理思维 学习应用 物理探究 初中物理 情感态度 学习过程 三维目标 新课程改革 |
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