|
|||||
|
|
| 初中数学教学如何使用教材初探 | |
| 引用本文： | 陈艳.初中数学教学如何使用教材初探[J].理科考试研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 陈艳 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市钟吾国际学校; |
| 摘 要： | 正教师的教学离不开教材,因为教材是学生学习的起点,也提出了教学的目标.而教材所蕴含的真实意图隐藏于文本中,同时教材所呈现的知识秩序不一定适合课堂教学,需要对教材进行重组或创新地使用.教师该如何挖掘教材真正的意图,以及如何重组、创新地使用教材等方面,本文从实际的教学案例给予阐释.教材对教师的重要意义不言而喻,比如提高数学课堂教学的质量,离不开教师对教材意图的理解.再比如,教师改变了传 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 课堂教学 二元一次方程组 弗赖登塔尔 过程化 问题本质 判定定理 可接受性 问题解决 人教版 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |