|
|||||
|
|
| 智慧授业、科学解惑——现行高中物理教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 周文魁.智慧授业、科学解惑——现行高中物理教学的几点思考[J].理科考试研究,2014(23). |
| 作者姓名： | 周文魁 |
| 作者单位： | 江苏省黄埭中学; |
| 摘 要： | 正韩愈在《师说》中指出"师者,传道、授业、解惑也",教师教学有三大基本任务,三大基本任务中,首要任务是"传道",为了能做好"传道",就必须要做到"授业"和"解惑",而"授业"与"解惑"是"传道"的过程和手段.对于现行的高中物理教学,如何实现授业、解惑呢?一、传统教学观的弊端传统的教学观认为:"教师、教材、课堂"是教学的三个中心,要求教师备课充分,课堂讲解仔细、具体、全面,学生在课堂 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 教学观 《师说》 学习小组 弹簧测力计 自主学习 小组讨论 多媒体辅助教学 实践精神 机械能守恒定律 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |