|
|||||
|
|
| “以生为本”进行班级管理的尝试 | |
| 引用本文： | 朱秋.“以生为本”进行班级管理的尝试[J].文教资料,2014(23):123-124. |
| 作者姓名： | 朱秋 |
| 作者单位： | 扬州市江都区丁沟中心小学,江苏 扬州,225200 |
| 摘 要： | 生本化理念认为在班级管理工作中,确立学生的主体地体,坚持以学生为中心,＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂,最大限度地调动学生参与班级管理的积极性,充分发挥学生的能量,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。本文在阅读、总结国内外大量关于生本化班级管理文献的基础上,结合本区小学班级管理现状,进行了生本化班级管理的实践。实践表明,生本化班级管理对于提高学生参与班级管理的积极性、综合素质和班级管理的实效等方面均有显著的效果。 |
| 关 键 词： | 生本化理念 班级管理 个性发展 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |