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| 高中物理“提问—解问”过程的教学构思 | |
| 引用本文： | 赖国弘.高中物理“提问—解问”过程的教学构思[J].理科考试研究,2014(23). |
| 作者姓名： | 赖国弘 |
| 作者单位： | 江西省赣州市厚德外国语学校; |
| 摘 要： | 正高中物理是研究物理内部结构的学科,相关的概念都是通过实验得出的,所以在学习的过程中,掌握比较困难.下面就物理学习过程中"提问-解问"的相关问题进行研究.一、"提问-解问"过程中存在问题及原因高中物理课程是比较抽象的,不容易引起学生的学习的兴趣,所以物理的教学过程中重视课堂的提问是提高高中物理教学质量的有效途径,但是在高中物理课堂提问的过程中存在着一定的问题.1.课堂提问存在的问题 |
| 关 键 词： | 高中物理 物理课堂 学习过程 物理学习 教学过程 教材设计 问题学生 教学构思 教学成绩 物理现象 |
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