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| 经历探究学习,提升思维品质 | |
| 引用本文： | 曹兴军.经历探究学习,提升思维品质[J].数学教学通讯,2016(7):19-20. |
| 作者姓名： | 曹兴军 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校第一附属小学 226000 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,教师应不断改进优化教学设计,营造探究学习的氛围,善于探寻探究学习的有效策略,灵活把握探究学习的内容和方法,努力创设有价值的问题情境,让学生亲历体验感悟,巧妙对话启智,使学生真正经历探究学习,提升学生的思维品质. |
| 关 键 词： | 探究学习 问题情境 体验感悟 对话启智 思维品质 |
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