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| 在活动中探究,在探究中发展 | |
| 引用本文： | 朱红娟.在活动中探究,在探究中发展[J].数学教学通讯,2016(2):29-30. |
| 作者姓名： | 朱红娟 |
| 作者单位： | 江苏张家港市三兴学校初中部 215624 |
| 摘 要： | 新课程的实施,带给我们新的教育理论,给教学工作注入了活力,也给学生创造了一个主动发展的环境.学生的学习方式要从接受式学习向探究性学习转变,教学目标从传统的知识技能目标发展为“三维”目标,新的教学理念下的数学教师应该是一个教学的组织者、引导者和合作者.在教学实践中,笔者对探究式教学作了以下实践与探索:①营造有利于探究式学习的氛围;②创设问题情境,引导学生的探究欲望;③创设思维情境,启发学生发现和解决问题的思路和能力,培养学生的创新思维能力;④通过动手实验操作,提高学生的探究能力;⑤精心设计变式分层练习,使学生在运用知识中形成技能,培养学生迁移与创新的能力. |
| 关 键 词： | 活动 探究 发展 |
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