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| 让习作课堂“活”起来--优化写作指导提高写作能力 | |
| 引用本文： | 朱丽娜.让习作课堂“活”起来--优化写作指导提高写作能力[J].新课程学习（社会综合）,2013(4). |
| 作者姓名： | 朱丽娜 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴越城区皋埠镇中心小学 |
| 摘 要： | 优化作文的学习过程,提高学生习作的能力.作文教学是培养学生运用文字表达自己思想感情的手段,俗话说:我手写我心.作文与学生的思想品质、认识水平、生活体验都有着直接的关系,学生具备了一定的生活经验才可能写出感人的作文.语文教师要对学生的作文过程进行优化创新,让学生在“写作思维”中获取灵感,让学生的习作语言大放异彩! |
| 关 键 词： | 作文教学 习作课堂 写作指导 |
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