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| 积累出一片习作的天空 | |
| 引用本文： | 侯敏.积累出一片习作的天空[J].贵州教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 侯敏 |
| 作者单位： | 贵阳市新建小学 |
| 摘 要： | 作文教学和口语交际教学统称为语言表达教学。说和写都是语言活动,它们是紧密相关,相互作用的两个方面。但作文能力的提高远比阅读能力和口语交际能力的提高缓慢。因而如何克服学生对作文的畏难情绪,提高学生的写作能力,一向是语文教学中的一个难题。为了使学生作文能力提高,我们必须寻找正确的指导途径,循着它走下走,并不断修正,以达到我们所期望的效果。一、观察生活,多看、多想、多记作文与生活关系密切,引导学生观察事物,体验生活,把接触生活作为作文的起点是很重要的。只有对生活有了亲身的感受,学生作文才能言之有物。所以我鼓励学生… |
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