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| 注重方法指导 提高阅读效果 | |
| 引用本文： | 史定东.注重方法指导 提高阅读效果[J].读与写:教育教学刊,2011(4):145. |
| 作者姓名： | 史定东 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县曹甸镇下舍小学; |
| 摘 要： | 当前的小学语文阅读教学,教师的主导作用过于凸显,学生的主体地位被弱化。充分发挥学生的主体作用,将探究性学习渗进语文阅读教学,培养学生语文阅读的兴趣,激发学生学习语文的乐趣,提高学生的文学素养,是阅读教学的根本追求。本文就阅读教学中存在的问题及其解决策略进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本 解读 |
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