| 论教师教学的自然性追求 |
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| 引用本文： | 杜萍,何杰.论教师教学的自然性追求[J].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2009,31(6):823-826. |
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| 作者姓名： | 杜萍 何杰 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院,江苏,淮安,223300 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目，江苏省教育厅高校哲社资助项目 |
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| 摘 要： | 人的学习本能蕴藏着巨大的生命激情，教学不能忽视人的学习本能，要顾及教学自然性的存在。中国传统的道教哲学充分地诠释了教学的自然性特征。教学需要追求自然性，但教学又不能囿于自然性。我们应倡导教师自然性的教学，自然性的教学是超越人类学习本能的教学，它寻求人类的精神自由、实现人类的自我创造。
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| 关 键 词： | 学习本能 自然性的教学 教学价值 |
On Pursuit of Natural Teaching |
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| DU Ping,HE Jie.On Pursuit of Natural Teaching[J].Journal of Huaiyin Teachers College(Social Sciences Edition),2009,31(6):823-826. |
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| Authors: | DU Ping HE Jie |
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