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| 教师德性研究：目标、内容及策略 | |
| 引用本文： | 陈育彬.教师德性研究：目标、内容及策略[J].江苏教育研究,2013(2):40-44. |
| 作者姓名： | 陈育彬 |
| 作者单位： | 南通市第二中学,江苏南通226002 |
| 基金项目： | 本文系江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“基于和谐价值追求的教师德性生活行动研究”的研究成果. |
| 摘 要： | 以往的教师德性研究往往是从伦理角度探求至善德性，对教师提出了极高的道德要求。“基于和谐价值追求的教师德性生活行动研究”试图超越单纯的、传统的道德范畴，从智慧创造的角度，寻找教师德性的张力，强调教师德性应关注教师的现实境遇及工作实践，引导教师在实践反思过程中涌动创造性的德性品质，用促进学生成长的智慧来展示教师对学生的爱。 |
| 关 键 词： | 教师德性 教师德性研究目标 教师德性研究内容 教师德性研究策略 |
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