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| 培养大学生创造性思维的对策探讨 | |
| 引用本文： | 常顺英.培养大学生创造性思维的对策探讨[J].大学教育科学,1998(4). |
| 作者姓名： | 常顺英 |
| 作者单位： | 北京理工大学 |
| 摘 要： | 一、培养创造思维的品质1．独立性思维品质的培养培养独立性思维品质对大学生来说既是当务之急，也是大学阶段学习的要求。培养独立性思维品质，应在教学全过程注意强化大学生三个方面的心理：（1）大胆而合理地怀疑。不唯书、不迷信权威、不完全苟同教师的观点。在很多情况下，怀疑是创新的起点。（2）培养不盲从于大多数的抗压心理。独立思维往往会有别于众人，有异于常规，因而会产生无形的心理压力，因此培养不“随波逐流”的抗压心理是非常必要的。（3）培养不断否定自己的健康心理。大学生在独立思维的过程中，应该培养及时修正偏见和… |
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