|
|||||
|
|
| 发展大班幼儿对乐句乐段感受能力的活动举例 | |
| 引用本文： | 汪爱丽 ,薛瑜 ,李美霞 ,黄爱玲 ,严善本.发展大班幼儿对乐句乐段感受能力的活动举例[J].早期教育,1987(1). |
| 作者姓名： | 汪爱丽 薛瑜 李美霞 黄爱玲 严善本 |
| 摘 要： | 经过小、中班时期的音乐教育,大班幼儿积累了一定的音乐经验。在此基础上,我们除继续引导他们感受音乐作品的内容和情绪,理解音乐的高低、强弱、快慢、音色等基本因素外,还尝试培养幼儿对乐句、乐段的感受能力。乐句、乐段是音乐作品的结构单位和表达音乐主题思想的具体表现形式。培养幼儿对乐句、乐段的感受能力将有助于他们音乐鉴赏能力的提高。幼儿感受乐句、乐段是有一定难度的。我们探索采用游戏的方法,让幼儿通过身体动作来体会音乐是一句句、一段段地讲述事情的,取得了较好的效果。现介绍如下。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |