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| 让课堂回归生活——谈政治、社会课的生活化教学 | |
| 引用本文： | 金艳.让课堂回归生活——谈政治、社会课的生活化教学[J].政治课教学,2006(6). |
| 作者姓名： | 金艳 |
| 作者单位： | 义乌市北苑学校 浙江义乌322000 |
| 摘 要： | 随着新课程改革在全国范围的继续推进,让课堂回归生活,让课堂与生活密切结合的呼声,以其准确的价值取向,正在成为当前课改形势下课堂教学改革中的热点。“历史与社会”课程作为课程改革的产物,对课堂教学的生活化要求尤为迫切。一、实施生活化教学的理由与依据1.是切实落实课程标准的需要《历史与社会课程标准(二)解读》中指出:“历史与社会”课程从学生生活经验出发整合学科内容,为培养当代中国公民的人文素养和民族精神,为初中学生正确认识社会环境,积极适应社会发展,主动参与社会生活,提供相应知识和基本技能。从本课程的内容看,它由三个… |
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