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| 新课改下怎样创设数学问题情境 | |
| 引用本文： | 周淑勇.新课改下怎样创设数学问题情境[J].中学生数理化(高中版),2013(7):9. |
| 作者姓名： | 周淑勇 |
| 作者单位： | 河南省新密市青屏初级中学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的不断深入,情境教学越来越受到人们的重视,我们不禁要思考,在新的教学理念下怎样创设问题情境?创设情境要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生的主动性;以观察感受为基础,强化学生的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创造性;以陶冶学生的情感为动因,渗透教育性;以学生解决问题为手段,贯穿实践性.教学情境是故事,是图画,是问题,是思维的源泉,是学习的动力,是教学的起点,丰富多彩的教学情境能引发学生积极地思维,激发学生的学习热情. |
| 关 键 词： | 教学情境 解决问题 学生思维 创设问题情境 培养学生 学习兴趣 数学问题情境 新一轮课程改革 情境教学 教学理念 |
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