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| 论高职高专英语词汇教学的语境设置 | |
| 引用本文： | 韩玉姝.论高职高专英语词汇教学的语境设置[J].河北广播电视大学学报,2008,13(3):81-82. |
| 作者姓名： | 韩玉姝 |
| 作者单位： | 河北银行学校,基础部,河北,石家庄,050081 |
| 摘 要： | 语言的基础是词汇，语境是学习词汇必不可少的土壤，是掌握并应用词汇去表达思想、与人沟通的平台。词汇语境教学适应高职院校学生的特点，有利于培养他们的学习兴趣，激发他们的学习动力。在鲜活的语境中学生不仅理解了单词的含义，掌握了单词的用法，还获得了使用单词的机会。词汇语境教学不但有助于提升学生的实际英语应用能力，而且为终身学习打下了基础。 |
| 关 键 词： | 词汇 语境 词义 语言输出 |
| 文章编号： | 1008-469X(2008)03-0081-02 |
| 修稿时间： | 2008年1月15日 |
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