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| 浅谈小学思想品德课教学中的主体性教学 | |
| 引用本文： | 郑友法.浅谈小学思想品德课教学中的主体性教学[J].学生之友(小学版),2010(4). |
| 作者姓名： | 郑友法 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市泽国镇郑颜小学; |
| 摘 要： | 小学思想品德课是一门实践性很强的学科,学生自身的行为体验能潜移默化地影响改变其思想,因此思想品德课要重视引导学生在各种行为活动实践中形成良好的品德。一、创设情景,激发情感小学品德课担负着教育学生辨是非、明善恶、识美丑和懂爱憎等的德育任务。如果离开了情感的体验, |
| 关 键 词： | 激发情感 教育学生 小学思想品德课 主体性教学 教师 引导学生 体验 创设情景 实践性 思想品德课教学 |
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