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| 教师自我心灵调适与现代教育 | |
| 引用本文： | 杨永.教师自我心灵调适与现代教育[J].语文教学与研究,2006(17). |
| 作者姓名： | 杨永 |
| 作者单位： | 贵阳乌当区水田中学 |
| 摘 要： | 教师的天职是教书育人,如果教师自身缺乏良好的心态,怎能培养出心态良好的学生?如果教师本身多疑怪僻、喜怒无常,对学生冷漠无情、赏罚无度,又怎能使学生的心态平衡、情绪正常呢?近几年来,常听到老师的抱怨声:“我受不了了!我要疯了!我要崩溃了!……”这不仅反映出教师的工作确实存在着重重压力,还反映出教师的心态存在一些问题,应该适当调整等等复杂的社会心理因素。事实表明,近几年来,教师的工作压力之大不可否认。一方面,随着社会主义市场经济的发展,随着党和国家对教育工作的重视,社会和家长对教育的期望值日益增长,对教师的要求也越来… |
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