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| 课改背景下评课方式的探索 | |
| 引用本文： | 孙玉生.课改背景下评课方式的探索[J].中国教育学刊,2008(4):60-62. |
| 作者姓名： | 孙玉生 |
| 作者单位： | 山东茌平杜郎口中学,山东茌平,252124 |
| 摘 要： | 国家发展靠教育,教育发展靠教师.教师实施素质教育的主阵地在课堂,而课堂是教师专业提升的主要平台,是学生愉快学习、健康成长的主要舞台.在课程改革背景下,评课需坚持人文关怀、实事求是和详略得当的原则.采取选出主评人或不选主评人的评课方式.一堂好课的标准是学生主动、生动、快乐和有效.同时,评课需做到:评课前,倾听授课教师说课;评课后,跟踪听课、评课. |
| 关 键 词： | 课程改革 评课方式 原则 标准 |
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