|
|||||
|
|
| 试论小学数学概念的开放性 | |
| 引用本文： | 赵剑峰.试论小学数学概念的开放性[J].教育,2014(11):70-71. |
| 作者姓名： | 赵剑峰 |
| 作者单位： | :浙江省绍兴市东浦镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学是提高学生素质的重要途径之一.学生素质的提高不仅在于知识的积累,更重要的是在获取知识过程中数学素质的培养.具备一定的数学素养已成现代社会对公民的基本要求.在基础教育中加强和改进数学教学,已成为世界各国尤其是经济强国普遍关注的课题.其中,数学概念是小学数学中重要的学习内容,数学教学离不开对数学概念的教学.众所周知,学生的思维是否灵活,从其解题过程可以体现出来;而学生解题是否灵活往往取决于学生对概念掌握的程度.因此,要培养学生思维的灵活性,在教学中就应重视概念教学. |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数学概念 思维的灵活性 学生素质 开放 知识过程 解题过程 基础教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |