|
|||||
|
|
| 高效课堂方法与应用 | |
| 引用本文： | 万广涛.高效课堂方法与应用[J].教育,2014(10):64-64. |
| 作者姓名： | 万广涛 |
| 作者单位： | 山东省济南育才中学 |
| 摘 要： | 课堂效率是衡量一节课好与不好的重要标准。而课堂的效率与学生的参与度主要受到学习方式和教学方法等多方面的影响。学生的学习兴趣、有效的学习方式和灵活的教学方法是提高学习效率的基本条件。在新的教学理念下，学生成为学习的主人，由倾听者成了探究者，自主学习、合作学习、探究学习成了流行的学习方式，教师的角色也由以前的独角戏变成了课堂上引导学生学习的启发者。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 学习方式 引导学生 应用 课堂效率 教学方法 教师的角色 学习兴趣 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |