|
|||||
|
|
| 提高数学课堂教学互动的有效性 | |
| 引用本文： | 张玉春.提高数学课堂教学互动的有效性[J].北京教育(高教版),2013(3). |
| 作者姓名： | 张玉春 |
| 作者单位： | 北京师范大学朝阳附属中学 |
| 摘 要： | 课堂学习的过程是在教师全面的引导和支持下,学生与知识、同伴"三位一体"的交互过程.本文的教学互动特指师生、生生之间为了实现特定教学目标而开展的人际交互.教学互动的有效性指师生、生生互动行为的效果、效率和效益.效果指的是课堂教学结束后,学生在数学知识、能力方面的发展变化,即实现了特定的教学目标;效率主要指时间的充分利用.效益强调师生在课堂上所付出的努力要最小化,且要发展学生的一般能力.课堂教学的时间有限,只有提高课堂上师生互动的有效性,才能保证课堂教学质量. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |