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| 优化教学过程提高课堂实效性 | |
| 引用本文： | 周雪松.优化教学过程提高课堂实效性[J].北京教育(高教版),2013(3). |
| 作者姓名： | 周雪松 |
| 作者单位： | 北京市东城区天坛东里小学 |
| 摘 要： | 要想提高课堂教学的实效性,教师就必须在课前做好周密的策划,即准确把握教材,全面了解学生,有效开发资源;精心预设,为巧妙的生成创造可能;在挖掘教材、研究学生、确定目标、考虑教学策略、选择教学方法、进行教学设计上下工夫,给生成资源以"着陆"之机.
分析学情精心备课
在教学《合理安排时间》一课前,第一次备课我是针对学生水平确定教学内容的,静下心来思考,才意识到,这节课要参加北京市民族杯教学大赛,所教的是海淀区民族学校的学生,不能只停留在就教学内容备课和就我的学生备课,于是,根据学生接受知识的难易程度,调整了教学思路和例题的呈现顺序. |
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