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| 培训与检查并举，帮助幼儿园走出集体教学活动误区 | |
| 引用本文： | 张琼珊.培训与检查并举，帮助幼儿园走出集体教学活动误区[J].福建教育,2013(10):15-15,23. |
| 作者姓名： | 张琼珊 |
| 作者单位： | 厦门市思明区教师进修学校 |
| 摘 要： | 在一次幼儿园课堂教学创新赛中，有一位教师执教大班幼儿数学活动“闯关”。目标是复习10以内加减。上学期某区推荐3名青年教师参加市青年教师数学教育研讨会，他们不约而同都选“序数”和“排序”为教育内容。某幼儿园接受市示范园评估，教师把“自己洗澡”和“系鞋带”安排为集中教育活动内容。在幼儿一日生活中，笔者曾观察到：午睡起床时，在教师帮助下，许多幼儿还不会穿衣服；许多幼儿不会自己吃饭，有的用手抓饭菜。有的等着喂饭等。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 集体教学活动 青年教师 检查 培训 误区 数学活动 教育研讨会 |
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