|
|||||
|
|
| 类比推理在高中化学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 何建平.类比推理在高中化学教学中的应用[J].理科考试研究,2014(13). |
| 作者姓名： | 何建平 |
| 作者单位： | 江苏省张家港高级中学; |
| 摘 要： | 正著名科学家开普勒说:"我珍视类比胜于任何别的东西,它是我最信赖的老师,它能揭示自然界的秘密……".在高中化学教学中,如果教师能科学恰当地运用类比推理,就能有效地化解教学难点,促进学生对知识的理解,激发学生的联想,启发思路,学会探究知识的方法.一、与日常生活知识类比,化解思维障碍案例1:化学平衡与水池在平时教学中,我们感觉"化学平衡"抽象难懂,为突破难点,笔者将"化学平衡"与生活中的"水池"作了如下类比:(1)化学平衡:当一个可逆反应中同一种物质消耗的速率和生成的速率相等时,体系中各物质的浓度和百分含量保持不变,但正 |
| 关 键 词： | 高中化学教学 思维障碍 生活知识 物质消耗 知识的理解 开普勒 元素周期律 非金属性 循环反复 最近发展区 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |