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| 课堂评价应突出四“味” | |
| 引用本文： | 孙逸,张淑君.课堂评价应突出四“味”[J].小学教学研究,2013(1):69-70. |
| 作者姓名： | 孙逸 张淑君 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市实验小学城中校区 |
| 摘 要： | 现代教育理念提出：＂要关注人的生命。＂因此,在语文课堂上,要为学生创设一个和谐的生态评价环境,以促进学生的和谐发展。课堂上,教师要关注学生的生命发展,运用有效的评价手段,充分发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能。如何把握课堂评价的精髓,发挥课堂评价促进学生发展的功能？我想,评价有法,但无定法,既关注结果,又关注过程;既关注共性,又关注个体;既关注学业成绩,又 |
| 关 键 词： | 课堂评价 “味” 学生发展 现代教育理念 和谐发展 人的生命 语文课堂 生态评价 |
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