| 道德教育的生活本义及其回归路向 |
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| 引用本文： | 曹辉.道德教育的生活本义及其回归路向[J].湖南师范大学教育科学学报,2015(3):54-57. |
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| 作者姓名： | 曹辉 |
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| 作者单位： | 江苏大学 教师教育学院,江苏 镇江,212013 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划2012年度国家一般课题“品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角”[BEA120029] |
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| 摘 要： | 受近现代科学主义和工具理性思想的影响，长期以来，道德教育过于强调工具性价值，致使德育的主体性被严重消解，并且日益远离了人们的现实生活。在具体的德育领域表现为道德灌输加剧、受教育者道德主体意识的缺失、德育实效低迷等方面。为此，道德教育必须深刻地分析个体道德生成与生活世界的内在必然联系，重新审视其工具性价值，实现对生活世界的全方位的回归，才能真正达成道德教育引领学生“学会生活”的理想愿景。
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| 关 键 词： | 道德教育 生活意蕴 回归生活 |
The Original Meaning in Life of Moral Education and Its Return Path |
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| CAO Hui.The Original Meaning in Life of Moral Education and Its Return Path[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2015(3):54-57. |
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| Authors: | CAO Hui |
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| Institution: | CAO Hui;College of Teachers Education,Jiangsu University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | moral education life meaning return path |
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