|
|||||
|
|
| 学校图书馆隐性课程对学生的影响分析 | |
| 引用本文： | 苏长华.学校图书馆隐性课程对学生的影响分析[J].图书馆工作,2009(1). |
| 作者姓名： | 苏长华 |
| 作者单位： | 上海市工商外国语学校图书馆,上海200231 |
| 摘 要： | 作为学校重要文化场所的图书馆，其隐性课程对学生的教育职能是不可忽视的。学校图书馆的隐性课程的教育职能包括行为规范教育、道德情感和人文知识教育，这种教育通过图书馆良好的物质环境、精神环境和社会环境，对学生正确的社会观念的培养、健康人格的塑造发挥着重要的影响。 |
| 关 键 词： | 图书馆教育职能 隐性课程 影响 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |