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| 关注学生学习状态 追求有效课堂教学 | |
| 引用本文： | 连霄.关注学生学习状态 追求有效课堂教学[J].中国科教创新导刊,2011(6):190-190. |
| 作者姓名： | 连霄 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县如东友好小学 甘肃会宁 730700 |
| 摘 要： | 课堂教学效益的高低,直接受到学生学习状态的影响。在多年的教学探究中,我从关注学生的注意状态、参与交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等方面入手,切实关注学生在课堂上的生命状态,构建学生的主体地位,努力实现有效课堂教学,促进学生的进步和发展。 |
| 关 键 词： | 学习状态 有效 课堂教学 |
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